史料教学要立足教材,关注学生——以北师大版初中《历史》教材为例

摘要

一、立足教材,紧扣学情提供史料多年来,在《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称＂课标＂）的指导下,初中历史教师的教育教学理念有了新的提升,课堂教学形势向好。但也有一种现象令人担忧：历史课堂教学偏离课标和教材,不重视史料教学,不够关注历史细节,将历史过度抽象化的现象普遍存在。