“课程思政”融入纯电动汽车教学的实践与探索——以一次任务课程思政示范课为例

摘要

“课程思政”是新时代新要求,也是提高人才培养质量的内在要求。本文以纯电动汽车检修课程中的一次项目任务为例,创新教学模式采用“三段”、“六步”教学方式,在课前探究阶段采用线上课程实现思政酝酿激发兴趣、在课中阶段实现通过“启、探、仿、练、赛、评”六步教学法,使思政春风化雨贯穿始终,在课后拓展延伸阶段与第二、第三课堂联动,实现思政实践升华,并构建合理科学的课程评价体制。把思想政治教育“无痕”融入新能源汽车课程教学,解决思政教育与专业课程教育两张皮的问题,促进爱国情怀、劳动教养、一丝不苟、精益求精、工匠精神入耳入脑入心。最后通过调查问卷评估此次课程思政的效果,通过反思、总结提出课程思政实效性的途径,为新能源汽车专业课程有效开展“课程思政”提供新模式。