'课程思政'理念下《汽车底盘构造与检修》课程改革创新路径研究

摘要

本文以《汽车底盘构造与检修》课程为例,从教师团队、教学实施、思政元素挖掘到考核评价四个方面进行研究.实现"润物细无声"、"潜移默化"地提升和培育学生的"工匠精神、爱国情怀、崇尚劳动、创新能力"等职业素养,助力培养"知行合一德技并修"新时代的"汽车医生".