以“德能双馨”为培养目标的课程设计探讨——以《汽车维修接待》课程为例

摘要

＜正＞课程是学校教学活动的基础,高质量的课程建设与实施是实现专业培养目标的有力支持,是提升教师业务能力的运行载体,是培养学生"德能双馨"的全面保证,同时也能为优质院校建设的自我质量机制建立、运作、诊断、改进提供重要考查对象与依据。《汽车维修接待》课程是贵州省优质院校专业群建设试点——汽车技术服务专业群中的一门专业核心课程,本文以"德能双馨"为课程培养目标,通过《汽车维修接待》的课程设计,探讨职业技术教育中将"德能双馨"的综合素质培养作为课程设计的导向,职业岗位核心技能作为课程设计核心,以学生为中心的布鲁姆教学目标分类理论融