化“史”为“育”:思政一体化视域下历史资源在思政课教学中的运用——“用发展的观点看问题”课例分析

摘要

进入新时代,党和国家对人才的培养有了更高的要求。思政课承担着立德树人的神圣使命,做好思政课的整体推进,实现大中小学思政课一体化,对解决当前各阶段思政课的突出问题,切实落实思政课的育人目标,培养担当复兴民族大任的时代新人尤为关键。大中小学思政课一体化建构应包含目标一体化、方法一体化、内容一体化等多方面。基于此,以高中政治必修四第三单元第八课“用发展的观点看问题”为例,以中小学思政课教学一体化为基点,以教学内容的一体化为着眼点,以教学载体的一体化为关键点,论述了如何巧用历史资源有效化“史”为“育”,上一堂有历史意蕴的思政课,促进高中政治学科核心素养的落地生根。