中职会计专业“双境培养、理实一体、岗证对接”教学模式的实践探讨

摘要

本文以现代教育观念和理论为基础,通过尝试构建“双境培养、理实一体、岗证对接”的教学模式,来分析会计专业特点、学生水平、教学需求、教学环境、岗位特征等,旨在实践中职会计教学改革,提高教学质量,提升专业吸引力,实现教师思想观念转变,实现教学模式的转型升级,促进学生全面发展与教师专业成长的目标。