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武欣; 武静;
首都师范大学初等教育学院;
中国人民大学附属中学丰台学校;
思维五步法; 小学信息技术; 教学应用;
机译:基于教学困难发展中小学儿童思维技能的教学课程的有效性
机译:通过中学的函数式编程教学信息技术中的数学相关性
机译:小学五年级学生的批判性思维水平在土耳其语课程中的成功情况
机译:小学编程教学对计算思维培养的研究*
机译:在同一个城市小学的英语作为第二语言课程或双语言课程的教学五年后,四年级ELL学生的成绩,参与度和英语语言习得。
机译:培训千禧一代放射科住院医师:应用五步法微技能教学法
机译:自制Flash微课程在小学低年级信息技术教学中的应用案例
机译:国家科学资源中心改善小学科学教学工程。附录a.具有示范性基础科学课程的学校系统。附录B.基础科学网络。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:圆盘和圆环制作了用于家庭和小学儿童的教学材料,用于演示数字比例,公倍数和最小公倍数,包括五个圆盘和五个圆环
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
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