激发写作乐趣,使学生乐学

摘要

在我国农村小学教育中,家长书读得少,文化层次大都不高,受家庭的影响,农村学生与人交流的能力偏弱,写作能力更弱,一些学生在写作时甚至抄写范文,或者只是更改几个字。笔者在教学过程中发现,学生的观察能力、写作能力的提高非常难,写作对学生而言根本无乐趣可言,是一项苦差事。因此,本文对学生在写作中的无趣进行了分析,并针对学生写作乐趣的培养策略进行了有效探讨。