高校专业课程思政中的问题及对策分析

摘要

为实现高等教育的“全程育人、全方位育人”,需要落实专业课程思政理念,充分发挥专业课教师的育人功能。本文在分析当前高校在专业课程思政工作中存在问题的基础上,对做好专业课程思政教学规划、加强专业教师课程思政能力培训、挖掘专业课程的“思政元素”、专业课程考核中体现思政教学内容、加强专业课程思政教学过程评价等方面进行了对策阐述,致力于通过专业课程思政,充分发挥专业课程的思政育人功能和引领作用,帮助学生专业成才、精神成人。