立足校园夯实观察,“扶”稳习作--以统编教材四年级上册第三单元习作“观察日记”为例

摘要

观察是学生习作素材的来源,只有扎实推进学生习作前的观察指导,才能进一步落实学生观察能力的培养,为写好作文打下基础。立足校园夯实观察能更好地落实观察,指导写作。在教学实践中,基于写作的观察“四步法”,即找准要点,放手观察;创造情境,细化观察;引发联想,生动观察;再次梳理,笔写观察,取得了较好的成效。