“3+N”模式下的校园微公益活动实践与研究

摘要

笔者调研发现,依托萤火虫公益社,我校校园微公益活动开展得有声有色,得到了师生的一致好评。本文从校园微公益与学生专业特长的有机结合、与学校德育特色活动的深度融合、与专业课程改革的高度契合等三方面出发,通过爱心伞守护、敬老院献爱心、福利院结对等N种志愿表现形式,初步建立"3+N"校园微公益模式,逐步培养中职学生的责任担当意识、实践创新意识,对提升学生核心素养、为其他直属学校社团管理提供有益借鉴。