高中生地理思维能力的培养策略研究--基于体验式教学模式

摘要

地理思维能力的培养是学习高中地理知识的关键。传统的高中地理课堂中讲授式教学模式方法单一、形式单调，非常不利于学生地理思维能力的培养，因此引用体验式教学模式，遵循学生对地理知识的认知过程，能够有效地培养高中生的地理思维能力，加强其学习效果。本文依据体验式教学模式的实施程序，同时结合具体地理知识，研究高中生地理思维的培养策略，为提高地理课堂的教学实效提供一种方法。