学科博士后科研成果浅析及培养对策研究

摘要

博士后的培养问题一直是近年来关注的焦点。本文以浙江大学最近五年(2009-2013)出站的全职学科博士后和在职学科博士后的科研成果分析为切入点，探索加强高校学科博士后培养的途径，为创新高校博士后的管理制度，进一步提高学科博士后的使用与培养质量提供参考。