心理健康活动课的有效设问

摘要

科学设计课堂问题是引导学生积极思维，发掘学生智力，提高课堂教学效益的重要手段，是师生进行信息交流，教师进行教学调控的重要方法。本文从心理课堂教学中问题设计的误区实例、误区分析阐述了精心设计好课堂上的每一个问题的重要性；从有效问题设计的策略探讨了如何打造课堂问题的有效价值。