中小学生课业负担过重问题的成因及对策

摘要

“减负”是见仁见智的话题,在教育研究与决策上,“减负”急需寻找破题突破口,本文通过对中小学生课业负担过重问题梳理,发掘其社会背景,寻找其未解的矛盾根源,从教育行政管理的角度为进一步推动减负工作提出建议.