高中语文阅读教学中的亮丽风景

摘要

最近通过山东省教育教师网听了6节课，令人耳目一新，心旷神怡，如饮甘露!是的，一节有价值的优质课，往往会有亮点的产生，亮点往往产生于灵感之中，抓住了灵感，你就会看到风。正如赵老师讲的那样：阅读教学贵在提升学生的阅读品位。以小说阅读中的背景为例，如何把握小说中环境描写的作用，王国维先生说：一切景语皆情语。古诗词中的景物描写比比皆是，马致远的《天净沙．秋思》这首小令一共27个字，却写了八个场景，通过阅读品味和意象描写，足见异乡游子心情惆怅、思念故乡的复杂心境。如果让学生逐字翻译则是画蛇添足，“诗歌往往是在翻译中失去的东西”。