高职院校数学教学的困境与解决途径

摘要

近来建构主义影响着高职院校的教育教学,主张改革数学教育的学者也普遍趋向建构主义的潮流,从高职院校数学教育改革走向可以看出端倪.因此,欲探究语言在数学教室中所扮演的角色,除了从相关理论来探讨外,应当结合一些当代实征研究,呈现更全面的视野以供数学教育工作者更深入的角度探讨课堂中教师进行对谈活动的历程.本文将主要探讨当前高职院校数学教学的困境及解决途径.