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刘建丽;
东莞市老干部活动中心,广东东莞523007;
生活道具; 舞蹈; 创新;
机译:分析以学生为主体的舞蹈教学在高校舞蹈教学中的创新
机译:LeDéfide l'跨学科和跨学科:研究领域中创新舞蹈的概念,方法和实践以及跨学科和跨学科挑战的挑战:教学和研究中的概念,方法和创新实施
机译:舞蹈系学生用英语进行巴厘岛和爪哇舞蹈教学的创新
机译:舞蹈道具设计的人为因素观点:“飞扬棕榈树舞蹈”的案例研究
机译:创造性的舞蹈,治疗和幸福感:生活/艺术过程,PD舞蹈和连接舞蹈。
机译:教育创新。评论:使用舞蹈和动作进行教学统计以及数学教育中的神经科学案例
机译:学生通过互助道具“智能卡”普遍教学模型学生的数学推理能力,利马舞蹈硕士中学1熊猫Pandaan 2017/2018学年
机译:国家科学基金会创新中心实验,创新中心指南;努力促进学术环境中的技术创新和企业家精神
机译:开发大篷车是一种增加大篷车,房车和客舱的生活区大小的创新方法。这项创新技术使侧壁可以降低,从而形成甲板和前壁,并通过两扇平移壁将整个区域封闭起来。遮阳棚或可伸缩的屋顶覆盖了居住区。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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