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邹小燕;
长江大学 艺术学院;
湖北 荆州 434000;
非“非物质文化遗产”; 公安“地花鼓”; 高校舞蹈课;
机译:关于厄瓜多尔非物质文化遗产清单的思考:埃尔昆什保护区的登记处↓关于赤道的非物质文化遗产清单的思考:昆什保护区的登记处
机译:高校继承教育:非物质文化遗产保护的一种途径
机译:数字时代非物质文化遗产的保护:Villa Miter 3.0的经验↓Protec – o do数字时代非物质文化遗产的保护:Villa Mitre 3.0的经验↓数字时代非物质文化遗产:经验da Villa Mitre 3.0
机译:“一带和一条道路”主张思考高校以施工型人才培训 - 以天府为例,以天府为例占据了天府学院的思考
机译:重新思考热带岛屿国家保护区系统中生物多样性保护的有效性和评估:以牙买加和多米尼加共和国为例。
机译:重新思考叶绿体运动对非光化学淬灭和光保护的影响
机译:高校体育教学与非物质文化遗产的传承与保护
机译:了解污染敏感的水进入何处以及如何进入公共供水井可用于改进监测策略和保护计划。地下水保护委员会2006年年度论坛,2006年9月30日至10月4日,佛罗里达州迈阿密海滩
机译:进入非洗涤美国的杂粮作物的生产方式和进入非洗涤美国的杂粮作物的生产方式的非洗涤美国,进入非洗涤美国的杂粮作物,进入煮饭的杂粮的烹饪方法,它制造与包装非洗涤美,制造与包装非洗涤美国的生产方式,制造与包装与非洗涤美国的烹饪方法,制造与包装非复合
机译:形成水力帷幕的方法(实施例),将鱼从虫体变成水的方法(实施例),防锈方法(实施例),鱼类保护装置,复杂的鱼类保护装置(实施例)
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