让影视音乐素材走进中小学音乐教学课堂

摘要

音乐是生活的产物，是声音的艺术。它通过“聆听”旋律的起伏变化、节奏的快慢及力度的强弱等，来感受音乐作品所塑造的音乐形象，体验作品所表达的思想情感。“影视音乐与音乐教学相结合”通过某种具体形象的指引，在某种程度上实现音乐的“可视性”，从而更有助于理解与欣赏。本文在分析影视音乐在中小学应用的现状与问题的基础上，结合新课标的要求，就其在教学中运用的价值定位、教学模式以及教学手段与方法、教师知识的汲取等问题提出自己的思考或建议。