谈如何利用闪光点激发学生的声乐表演意识

摘要

每一个声乐演唱学习者,在学习的某个阶段都会出现相对于自身条件最好的声音状态,这是难能可贵的.此时,教师的引导非常关键.作为教师,要通过敏锐的听觉、准确的判断来捕捉学生学习演唱过程中的每一个闪光点,指导学生将其发扬光大,并作为声乐训练的标准贯穿于声乐教学训练的始终.以此激发学生的表演意识,使声乐学习者的演唱水平不断提高,最终能够自如地表现艺术作品,让自身魅力在舞台上完美绽放.