首页> 中文期刊> 《美术大观》 >基于领悟性原则下的图形创意教育

基于领悟性原则下的图形创意教育

         

摘要

图形创意课程,以开拓思维想象力、培养设计观念、创造多元的构形设计方法为教学目的,它是一门将学生已具备的造型能力、运用创造性思维的方式引向专业所需的方向与方法的课程,担负着培养学生形式图形创造力的重任。减少进入专业设计课程以后的学习障碍。

著录项

  • 来源
    《美术大观》 |2009年第3期|182-183|共2页
  • 作者

    蒋鑫;

  • 作者单位

    南京艺术学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 中等教育;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号