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刘玉儿;
摇滚乐; 民间音乐; 社会运动;
机译：东欧社会主义城市规划中的电车，无轨电车和巴士服务：Magdeburg，Ostrava和Oryol的案例研究（20世纪50年代和20世纪60年代）
机译：从当代档案理论的角度来看，在20世纪60年代呼吁美国国家数据中心的呼吁：隐私，社会科学研究和数据碎片观察
机译：红色，白色和蓝色：美国的社会运动，民间音乐和种族
机译：美国陆军计算机的社会主义生活在GDR在20世纪60年代初进入西欧的西方信息技术进入东欧
机译：革命运动：20世纪60年代的运动员，摄影和力量美国文化
机译：社会文化动画和学校：干预的新空间普通基本功能：中学与社区之间调解，整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动，理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下，我们不需要去其他纬度，以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部，从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动，我们有一些我们有运气和参与的机会（情人节，1981年）。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系，是该中心教育项目的一部分。例如，课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作，以这样的方式，它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题，视为考虑，为了评估主题，学生参与这些活动。今天，幸运的是，该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西，尤其是在那些提出要求，与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战，在提供综合反应的重要挑战之前，提供了综合反应的重要挑战，并以得到系统的计划和经过验证的效果，这导致未来几年概括。鉴于一切据说，我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动，感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道，在蛋白质中的同一历史现象，确定了ASC的出现（城市集中，空闲时间的增加，TRA129的转型
机译：苏联研究与开发生产力。 20世纪60年代以来衰落的原因与20世纪80年代的前景。
机译：运动或其他性能感应系统/美国/美国/美国/美国
机译：应用（app），运动编程，经济的控制组织和控制方法，在美国高层/住宅和办公大楼的人员升降/货物升降-行程时间节奏中具有个体影响力为了显着减少等待时间，从而在共生中采用运动编程的多层引导/系统，对每个人都具有影响力，适用于经济生态，过程控制的停车区，目的地进近和单独改善的时间管理。
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