让审美化教学走进音乐课堂

摘要

"教无定法,贵在得法"。由于我们的教学内容千变万化,教学对象又千差万别,因而我们在教学中,应从客观实际出发,采用灵活多样的教学方法,让学生在丰富多彩的审美活动中诱发美感,激发兴趣。审美经验表明,客观事物的丰富多样形是引起审美注意的主要因素。