童话绘本融入小学低年级美术课堂教学的价值和路径研究

摘要

绘本是一种以图文并存的形式向学生展示知识的儿童文学形式,其独特的表现方式与小学生的认知水平相契合,能够促进学生认知水平的发展、激发学生的学习兴趣、培养学生的审美能力.促进童话绘本与美术教学的融合需要采取以下措施:一要注重对绘本内容的选择,创设真实的教学情境;二要关注学生的个体差异,尊重学生的主体地位;三要重视学生的绘画体验,追求课堂教学生成;四要选择正确的课堂教学方式,强化家校合作.