情境构建在小学美术教学中的实践分析

摘要

情境教学法作为近年来颇具实践价值的新型教学方法,在小学教育中得到了广泛应用,能够在多个方面促进教学效果的显著改善,是提高美术教学质量与效率、培育学生综合素养的重要方式.该文介绍了情境教学法,并分析了其对小学美术教学的促进作用,从生活实际、问题互动、多媒体、游戏、角色扮演、学生主体作用等方面,对情境构建在小学美术教学中的实践策略展开探讨.