浅析小学美术教育的价值取向

摘要

美术教育的价值取向是指人们对美术教育功能的肯定与选择。美术教育作为一种特殊的实践活动，其价值取向经历了历史的演变，目前呈现出“各取所需，多元并存”的新格局。笔者通过对美术教育价值取向的历史追溯，审视我国现今的小学美术教育，提出小学阶段开展美术教育的一些策略，希望为小学美术教育的开展提供些许经验。