高校手绘实践课程教学质量保证模式的反思与建构︱︱以石河子大学文学艺术学院美术学专业为例

摘要

手绘实践课程的独特性要求学校的相关管理体制以独立的观察视角评价教学质量与教学效果，建构适应当前专业人才培养环境的教学质量保证体系。文章通过分析手绘实践课程教学质量的组成与结构，研究如何以完善的管理监控教学过程、制订教学质量标准，促进手绘实践课程授课质量不断提高。