把课堂还给学生,让童心自由绽放——初探小学美术课堂教学中引导学生自主参与学习的方法

摘要

现代教学倡导应该把课堂还给学生.教师应该以引导者的身份,利用各种激励手段,引导学生主动参与,使其乐于动手探究,成为课堂学习的主体,从而实现课堂教学的真正意义.作为小学美术工作者,笔者力求把教师传授型的美术课堂教学模式转变为在教师引导下学生主动参与型的美术课堂教学模式,积极为学生创造宽松、民主、和谐的课堂,让童心绽放,以期实现小学美术课堂的优质、高效.