环境技术专业中的研究式教学与学习——德国工程师协会能源与环境分会人才培养与进修专业委员会的报告与建议

摘要

在德国工程师协会能源与环境分会（VDI—GEU）人才培养与进修专业委员会的一个工作组举办的一次研讨会上，专家们提出了关于在环境技术专业中采用研究式教学与学习方法的一些建议，目的是在学生学习期间就通过创造与学生今后在日常工作中会遇到的相似情境，使学生获得传统教学模式难以传授的知识转化技能，进而形成项目管理能力。