新课程下高中学生物理学习心理的研究

摘要

＜正＞高中物理新课程已经实施了好多年了,随着物理教学改革和教学研究的深入,物理学习心理的研究越来越显得重要了。它有助于物理教学效率和质量的进一步提高,有助于培养21世纪的有用人才。笔者结合多年的教学实践从学生物理学习心理、教学方法等角度出发,做以探讨、研究:一、中学生学习物理心理障碍的分析1.意志障碍在教学中我们发现许多认为物理难学的同学,往往不是由于