新冠疫情下的澳大利亚学前教育——以“玩中学”项目制学习为例

摘要

2020年,新冠疫情席卷全球,许多国家的幼儿园、学前教育机构、早教场所都纷纷关闭。相比起来,澳大利亚墨尔本的学前教育机构显得非常“坚挺”。当墨尔本所在的维多利亚州被两波较为严重的疫情席卷,各行各业都被迫停工停业的时候,所有早教服务机构和学前教育场所都在维多利亚州政府政策的扶持下一直坚持开放,一如既往地为维多利亚州一线工作人员的子女提供高质量的学前教育。所有幼儿教师都顶着风险精心为孩子开展着“玩中学”项目制教学。本文将具体阐述笔者在疫情初期与小朋友们一同探索“细菌病毒”主题项目实践,向大家展现澳大利亚学前教育如何将社会背景对幼儿的影响通过“玩中学”项目制融于孩子的学习发展之中。