“不留一个孩子在室内”——基于生态教育理念的森林幼儿园模式培育与践行

摘要

幼儿一旦置身于大自然中,无需开发而自创造,无需教导而自引领,他们是天生的魔术师,是自由的指挥家,其本性与万物合,其智慧与天比高!