主题背景下家园合作的实践与思考——以小班主题活动＂天才小厨师＂中家园合作为例

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.在《纲要》的指引下,我们班两位老师在主题活动开展中,充分挖掘班级潜在的家庭教育资源,通过一次又一次的家园合作,让家长亲身参与到幼儿园的教育活动中来.幼儿园的主题活动,有了家长的支持,内容更加丰富多彩;幼儿园的老师,有了家长的配合,工作更加得心应手.对于孩子们而言,家园合作能够让他们在爱的海洋里幸福成长.