音乐“家”中“事”--幼儿园音乐区域不同种类材料的制作与使用

摘要

《3~6岁儿童学习与发展指南》强调：“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。”在幼儿园音乐区域，教师制作与投放不同类别的材料，能促使、支持幼儿自发的音乐表现与创造，促进幼儿的音乐发展。本文将重点介绍幼儿园音乐区域活动中四类材料的制作方式、投放及使用要旨。