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冯开平;
机译:触觉模仿指导对模仿与情绪可用性的影响。 一个母亲和她的孩子的案例报告,先天性聋哑人
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机译:聋哑人父母的孩子内外acthi的横向移位
机译:今天的孩子们!明天的工程师?
机译:“你今天是我的朋友,但明天不是我”:在美国年幼的孩子中学习中产阶级的情感和情感
机译:我们明天的力量:珍视我们的孩子。第6部分:教育家庭医生照顾孩子。
机译:聋哑人的非言语和口头沟通的形式和学龄前的难以听证的孩子
机译:明天的孩子受益于今天的家庭 - 学校 - 社区 - 商业伙伴。
机译:明天的孩子
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