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周元幸;
宿州市永镇乡单圩小学;
机译:教师设计团队(TDT)-在职业教师的持续专业发展中建立创新,学习和课程实施的能力
机译:“大学(学术)”倡议梦想实现关西SIP创新设计和生产技术的“创新喜悦”优化制造创新“三维各向异性功率尺寸设计-建立额外的制造基地和区域示范”项目在进行中?
机译:UT-奥斯汀的初创“工作室”为教师创新者建立了宝贵的联系
机译:论中小学语文教师创新素质的培养
机译:德克萨斯州高地乡村学区的K--12专业学习社区(PLC):教师支持创新的形成性评估和技术指导(iFAIT)的机制
机译:Covid-19大流行期间教师在线非正式学习和创新的动机机制框架
机译:建立第二周期教师创新创新实践:课程主题“人类营养”教学研究项目与小学教师建立创新教学实践:关于“人类消化”主题教学的研究项目
机译:教育创新:教师资格认证的替代途径
机译:开发和建立用于飞机非线性机制泄漏检查的创新试验装置
机译:三维语言模型构建器,尤其是用于创建外语文本结构的三维模型
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
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