基于核心素养的大单元教学设计初探——以“氮及其化合物”为例

摘要

大单元教学设计是以实施高质量育人为宗旨,根据单元目标,选择合适的大情境,对教学内容进行分析、整合、开发,形成明确主题,从而实施教学,旨在落实学生的学科素养。以“氮及其化合物”单元教学为例,探讨如何在大单元教学中落实学生核心素养。