小学生数感培养策略研究

摘要

在数学教学过程中,不能只重视传授数学知识,应密切关注对学生解决问题以及学习数学能力的培养,促进学生学科素养的提高。数感是对数学的态度、感受和感觉,是学生灵活运用所学知识分析和解决问题的重要前提。在数学核心素养中,数感是极为重要的组成部分。对此,本文主要阐述了数感的概念,同时对小学生数感培养的重要性以及小学生数感培养策略进行了探讨,以供参考。