初高中物理衔接教学的策略研究

摘要

初中物理教学视角下,教师要针对初高中物理衔接教学过程,帮助学生认识到物理学科知识学习特点,增强学生对知识的驾驭与应用能力,促使学生真正感知物理知识架构特点,提高物理学习整体水平。教师对“初高中物理衔接教学”方法进行了研究,对增强学生对物理知识的学习意识和学习兴趣做出了重要指导,从而保证学生在有效的学习时间内,增强对知识的理解与应用能力,提升物理学科思维认知,促使学生真正感知物理学习价值与意义,增强物理学科整体教学成效。本文中,作者在初中物理教学角度下,阐述了初高中物理衔接教学的有效策略。