小学生生活技能在线课程开发研究初探

摘要

基于自媒体网络环境的高速发展,我们以符合学生年龄特点、时代背景的生活技能在线课程的开发为核心内容,强调在线课程的“体验、开放、整合、自主”,根据学生的年龄特点、时代背景、自身专长等进行课程开发。通过生活技能在线课程的学习,提高小学生的生活能力,树立其自信心,促进教师及教育管理者学习、掌握、运用现代信息技术,推进教师队伍、管理队伍的专业化发展。