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王明;
江苏省淮北中学;
高中体育; 足球教学; 有效性;
机译:提高中学体育课堂教学的有效性
机译:目标探究:改变化学高中教师的课堂实践以及对探究教学的认识和信念
机译:基于Web的体育伤害监测的第一个十年:美国高中女子足球伤害的描述性流行病学(2005-2006到2013-2014)和全国大学运动会女子足球(2004-2005到2013-2014)
机译:从“探究式教学”的角度分析大学公共体育教学模式的改革
机译:教学中的探究性教学方法在二级家庭经济纺织单位教学中的有效性。
机译:6周直接教学和教学游戏的影响以了解U-12足球运动员体育活动和战术行为
机译:探究新课改背景下高中体育教学策略
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:足球录像带证据主裁判始终是通过热定型的视频证据获得证据的,该热定型连接到体育场演讲者,他在体育场内对观众的决定是众所周知的。类似于美式足球。
机译:能够将复杂体育场重塑为足球体育场的多用途体育场
机译:监测体育活动,特别是体育活动有效性的方法和设备
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