基于智慧课堂环境指导高年级小学生——整本书阅读的阅读指导课教学策略

摘要

阅读教学在小学语文教学中占据着重要地位。在新时期,有必要基于智慧课堂环境,对高年级小学生的整本书阅读进行教学指导,据此改善阅读教学效果。本文简述了智慧课堂的概念,浅析了高年级小学生整本书阅读的指导教学原则,探究了智慧课堂环境下指导高年级小学生整本书阅读的教学策略,以期为高年级小学生阅读教学提供借鉴。