绘本小天地,音乐大不同——绘本音乐创编教学实践探索

摘要

绘本音乐创编是将音乐、美术、文学相结合的艺术形式,用于幼儿体验绘本表达的情感,可以唤起幼儿的图形联想,激发其创造能力。本文阐述了如何依据不同的绘本进行绘本音乐创编;绘本音乐创编在幼儿园是否适用;如何支持和引导幼儿使用绘本音乐创编的探索实践过程。本次实践选择幼儿园的中班生,幼儿的年龄是4~5岁,采取螺旋式的行动探究范式,按照“计划实施——考察——反思”展开。