让课外阅读走进孩子的心灵

摘要

针对低年级段的学生特点,课标中明确提出:“喜欢阅读,感受阅读的乐趣。背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字”的学生阅读目标。那么如何让刚入校的学生愿意去阅读,继而喜欢阅读、坚持去阅读呢?只有富有创意的、全体参与的持续活动才能引领着“阅读”走向“悦读”,从而让阅读真正在低年级扎下根。