基于乡土资源开发高中历史校本课程的研究方法与意义

摘要

cqvip:本文结合合肥市《开发高中历史校本课程的实践性研究》课题的实践研究经验,详细分析了在新一轮课程改革的过程中,学校基于乡土文化资源开发高中历史校本课程的背景与现实意义,提出了有效开发高中历史校本课程的措施与方法,以促进学生核心素养的提升及学校课程校本化特色的形成。