以团队智慧撬动专业自觉的新支点——以“李霞名师工作室”为例谈助力教师专业发展

摘要

名师工作室是推动骨干教师专业发展的新的载体,有利于促进教师个人专业发展与学校和区域教育发展有机结合,促进每个教师成长,形成“多赢”的局面。本文以李霞名师工作室为例,说明其在明晰方向、找准定位后,以自我研修、课堂演练、课题研讨、专家引领、联动教研等多样形式带教促研,以骨干教师的专业智慧,唤醒教师专业成长的内在需求,形成万木争荣、各自竞放的良性态势。