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张海青;
安庆市第九中学;
信息技术; 高中物理; 改革;
机译:金融危机下的金融教学改革与创新路径
机译:通过信息技术采用支持环境创新。 企业创新与创新互补性的实证分析
机译:信息技术应用于评估城市环境中上市资产的可见性|信息技术应用于评估城市背景下历史遗产的知名度
机译:现代信息技术条件下高等数学教学改革的探索与实践
机译:中国教学改革环境下的分布式领导实践
机译:低碳经济背景下环境监管和绿色信贷对绿色技术创新的空间效应
机译:用于环境创新的竞争重组技术:扩展亚瑟的锁定模型摘要:本文介绍了关于环境污染和清洁技术投资的连续决策模型,该模型扩展了亚瑟(1989)的路径依赖框架。这使我们能够评估是否以及如何解锁陷入肮脏技术的经济并转向清洁技术。主要的扩展涉及包括两种技术的重组创新的效果。内生竞争的机制被描述为涉及通过重组创新抵消的增加投资回报的正外部性。我们确定可以避免或转义锁定的条件。由于引入了污染价格的环境政策,第二个延伸是系统的“对称性破坏”。最后的延期增加了环境政策的成本,通过增长抑制因素实现了较低的投资回报。我们比较了不同情景下的累积污染,从而可以评估环境调控与重组创新的结合。
机译:商业环境下信息技术变革与访问控制的建模与分析
机译:信息技术环境下的异常识别
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:在可控的新鲜饲料环境下进行水培的创新日常生产,用于饲养牲畜和牲畜。
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