地方高校光电信息专业工程教育专业认证的困境与对策研究——以合肥师范学院光电信息专业为例

摘要

立足分析地方高校光电信息专业工程教育专业认证建设中存在的典型问题,包括师资队伍缺乏工程实践背景,现有课程体系实践类课程比例偏低,评价体系不能支撑人才培养目标达成,本文以合肥师范学院为例,力图探索适合地方高校工程教育专业认证的道路:(1)通过“走出去”和“请进来”,提升教师工程背景和实践课程指导能力;(2)最大程度整合校内、地方资源,优化课程体系,保障实践课程开设;(3)建立立体评价体系,形成课程动态调整机制,保障培养目标达成。