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王成凤;
合肥市南门小学森林城校区;
数学表达能力; 数学思维; 课堂培养;
机译:高中数学教学中培养学生提出问题能力的初步探究
机译:从低年级就培养学生能力的尝试
机译:基于探究的数学学习设备的开发以提高职业学校十年级学生的数学解决问题的能力
机译:使用元认知学习模型和探究解决危急思维能力和解数学问题的能力和解决数学问题学生的能力差异
机译:社区大学发展数学学生对他们数学能力的信念:通过叙事探究的探索
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:探究小学数学教学中学生创造性思维能力的培养策略
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
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